Hieronder kunt u alle experimentomschrijvingen lezen die de deelnemende scholen hebben uitgevoerd tijdens de Kennisnet pilot Virtuele Omgevingen 2007. Van een aantal experimenten zijn de conclusies bekend en die zijn opgenomen in de Best Practise.
Projecten die meegenomen zijn in de Best Practise
Lees de conclusies van onderstaande vijf projecten:
Ideale School - Scholengemeenschap de Grundel uit Hengelo
Op scholengemeenschap de Grundel in Hengelo wilden leerlingen graag in Active Worlds hun eigen school nabouwen met als onderwerp “Nederland binnen de wereld”.
Expose your Talent - Christelijke Scholengemeenschap Groningen Rehoboth
De CSG Rehoboth wilde virtuele omgevingen gebruiken als een nieuwe manier om gemaakte kunstwerken te presenteren.
Techniek op de CSV - De Christelijke Scholengemeenschap Veenendaal
Het experiment dat het CSV wilde uitvoeren was het bouwen in Active Worlds van een drietal technieklokalen zoals die in de school aanwezig zijn.
Ostrea Hotel - Christelijke Scholengemeenschap uit Goes
Het Ostrea Lyceum wilde een hotel maken in de virtuele omgeving. Hierbij was het de bedoeling dat leerlingen ook een businessplan ontwikkelden en nadachten over de doelgroep van het hotel.
Miss Hair on Avatar verkiezing - Het Stedelijk Lyceum uit Enschede
Het Stedelijk Lyceum uit Enschede wilde ICT leerlingen laten samenwerken met leerlingen uiterlijke verzorging in de virtuele omgeving.
Experimenten 2008
Kunstklas/Scienceklas wereld - Het Haags Montessori Lyceum uit Den Haag
De leerlingen van de Kunstklas en de Scienceklas maken hun eigen wereld, zodat alle activiteiten van deze klassen te zien zijn op de site voor in- en extern gebruik.
Deventer in 2025 - Etty Hillesum Lyceum uit Deventer
Hoe ziet Deventer er in 2025 uit? De leerlingen in leerjaar 3 gaan aan de slag met een blok planologie/ruimtelijke ordening.
De Burgh in Brugge - Het Picasso Lyceum uit Zoetermeer
De leerlingen bouwen De Burgh in Brugge na. De Burgh is een centrale plek in Brugge met enkele van de meest schitterende gebouwen uit de Middeleeuwen van de Nederlanden.
Overige projecten
Virtueel Taaldorp - Het Petrus Canisius College uit Alkmaar
Leerlingen oefenen taaltaken in een virtueel taaldorp. De leerlingen kunnen onderling taaltaken oefenen en met docenten.
Portfolio - Het Vathorst College uit Amersfoort-Vathorst
Leerlingen maken een eigen 'ruimte' waarin ze hun 'producten' ten toonstellen. Het betreft vooral foto's, video's e.d. van gemaakt werk, anders dan documenten.
Griendencampus - Grienden College uit Sliedrecht
Leerlingen maken in groepjes van 4 hun eigen huis met daarin elk hun eigen kamer. Ze laten daarin dingen zien van zichzelf: hun omgeving, hun hobbies, vrienden, zelfportret, toekomstverwachting en alles wat ze verder belangrijk vinden.
Project Water - Carbooncollege Rombouts uit Brunssum
Binnen onze units wordt erg veel met projecten gewerkt. Het is de bedoeling om een van die projecten “water” in alle facetten vakoverstijgend uit te werken.
Projecten die meegenomen zijn in de Best Practise
Lees de conclusies van onderstaande vijf projecten:
Op scholengemeenschap de Grundel in Hengelo wilden leerlingen graag in Active Worlds hun eigen school nabouwen met als onderwerp “Nederland binnen de wereld”.
De CSG Rehoboth wilde virtuele omgevingen gebruiken als een nieuwe manier om gemaakte kunstwerken te presenteren.
Het experiment dat het CSV wilde uitvoeren was het bouwen in Active Worlds van een drietal technieklokalen zoals die in de school aanwezig zijn.
Het Ostrea Lyceum wilde een hotel maken in de virtuele omgeving. Hierbij was het de bedoeling dat leerlingen ook een businessplan ontwikkelden en nadachten over de doelgroep van het hotel.
Het Stedelijk Lyceum uit Enschede wilde ICT leerlingen laten samenwerken met leerlingen uiterlijke verzorging in de virtuele omgeving.
Experimenten 2008
De leerlingen van de Kunstklas en de Scienceklas maken hun eigen wereld, zodat alle activiteiten van deze klassen te zien zijn op de site voor in- en extern gebruik.
Hoe ziet Deventer er in 2025 uit? De leerlingen in leerjaar 3 gaan aan de slag met een blok planologie/ruimtelijke ordening.
De leerlingen bouwen De Burgh in Brugge na. De Burgh is een centrale plek in Brugge met enkele van de meest schitterende gebouwen uit de Middeleeuwen van de Nederlanden.
Overige projecten
Leerlingen oefenen taaltaken in een virtueel taaldorp. De leerlingen kunnen onderling taaltaken oefenen en met docenten.
Leerlingen maken een eigen 'ruimte' waarin ze hun 'producten' ten toonstellen. Het betreft vooral foto's, video's e.d. van gemaakt werk, anders dan documenten.
Leerlingen maken in groepjes van 4 hun eigen huis met daarin elk hun eigen kamer. Ze laten daarin dingen zien van zichzelf: hun omgeving, hun hobbies, vrienden, zelfportret, toekomstverwachting en alles wat ze verder belangrijk vinden.
Binnen onze units wordt erg veel met projecten gewerkt. Het is de bedoeling om een van die projecten “water” in alle facetten vakoverstijgend uit te werken.